Zaburzenia zachowania u dzieci : teoria i praktyka

Książka

W koszyku

oceń

Zaburzenia zachowania u dzieci : teoria i praktyka / Artur Kołakowski (red. nauk.). - Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2013. - 688 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Kołakowski Artur Red.

Temat

Dziecko trudne Zachowanie

Gatunek

Poradniki dla nauczycieli Poradniki dla rodziców

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia Konin

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 96646 (1 egz.)

Wypożyczalnia Koło

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 37682 (1 egz.)

Wypożyczalnia Turek

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 46374 (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliogr. s. 666-679 oraz przy rozdz. Indeksy.

Uwaga dotycząca zawartości

Rozdziały: Cz. I, Obraz kliniczny i diagnoza : 1. Kliniczny obraz zaburzeń zachowania ; 2. Zaburzenia zachowania a zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) ; 3. Schematy poznawcze osób z ADHD a kształtowanie się zaburzeń zachowania ; 4. "Bullying" - zastraszanie i przemoc szkolna ; 5. Systemowa pomoc dziecku z zaburzeniami zachowania ; 6. Diagnoza zaburzeń zachowania ; Cz. II, Leczenie : 7. Kompleksowe leczenie zaburzeń zachowania ; 8. Modele poznawczo-behawioralne zaburzeń zachowania i agresji. Programy terapeutyczne ; 9. Psychoterapia poznawczo-behawioralna chłopca skierowanego ze wstępnym rozpoznaniem zaburzeń zachowania ; 10. Terapia rodzinna w leczeniu zaburzeń zachowania ; 11. Leczenie farmakologiczne ; 12. Sądowo-psychiatryczne aspekty zaburzeń zachowania ; Cz. III. Zaburzenia zachowania w szkole lub placówce : 13. Uczniowie z zaburzonym zachowaniem i zaburzeniami zachowania ; 14. Prawo oświatowe a zaburzenia zachowania ; 15. Szkolny System Bezpieczeństwa ; 16. Szkolne działania interwencyjne ; 17. Szkolne procedury interwencyjne wobec uczniów przejawiających ryzykowne zachowania. Współpraca szkoły z policją i sądem rodzinnym ; 18. Przykładowe procedury interwencyjne w gimnazjum ; 19. Zaburzenia zachowania jako skutek urazów psychicznych doznanych przez dziecko ; 20. Korygowanie zaburzeń zachowania w środowisku wychowawczym placówki ; 21. Projekt jako metoda pracy wychowawczej ; 22. Dom dziecka.