Bibliogr. przy pracach.

Zawiera: Obrazy dzieciństwa w świecie dorosłych ; Dramatycznie doświadczane dzieciństwo ; Czas dobrej jakości jako nowa wartość interakcji dorosłego z dzieckiem ; Wspólne zaangażowanie jako najważniejszy czynnik rozwoju dziecka w drodze ku samodzielności ; Sytuacja dziecka w rodzinie rozłączonej ; Edukacja - rodzina: o edukacji w szczególnym kontekście, jakiego dostarcza rodzina ; Mechanizmy kształtowania się kompetencji komunikacyjnych dziecka ; Dziecko w roli ucznia w opinii nauczycieli klas początkowych a oblicza szkolnej socjalizacji ; Aktywne uczestnictwo dziecka w kreowaniu rzeczywistości szkolnej ; Klasa szkolna jako przestrzeń uczenia się we współpracy z rówieśnikami ; Rola szkolnej edukacji zdrowotnej w kształtowaniu postaw aktywnego uczestnictwa dzieci i młodzieży w życiu społecznym ; Adaptacyjny i specjalizacyjny wymiar uczestnictwa społecznego w świecie zawodowym ; Hiperstrukturalne uczestnictwo - postmodernistyczny wymiar życia młodzieży ; Uczelnia wyższa w procesie kształtowania postaw młodzieży ; Nauczyciel wczesnej edukacji w kontekście zniewolenia i samostanowienia ; Nauczyciele o społecznym wymiarze całożyciowego uczenia się ; Kompetencje interpersonalne nauczyciela nauczycieli ; Kontakty prywatne z Aleksandrem Kamińskim ; O przyjaźni jako wartości w relacjach społecznych ; Samotność w procesie artystycznego tworzenia - między osobistym spełnieniem a społeczną izolacją ; Art brut. Sztuka ludzi wykluczonych ; Rola wsparcia społecznego w procesie zmagania się jednostki z kryzysami rozwojowymi ; Uwarunkowania integracji społecznej osób niepełnosprawnych.

Streszcz ang. przy pracach.