Podniesienie efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : materiały szkoleniowe. Cz. 1

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Podniesienie efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : materiały szkoleniowe. Cz. 1 / [Emilia Wojdyła i in.] - Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej. Departament Zwiększania Szans Edukacyjnych, 2010. - [2], 400 s. ; 30 cm.

Autor

Wojdyła Emilia. Oprac. Głodkowska Joanna. Współaut. Bogdanowicz Marta. Współaut. Borkowska Aneta. Współaut. Gruszczyk-Kolczyńska Edyta. Współaut. Rożyńska Małgorzata. Współaut. Czabaj Renata. Współaut. Kupisiewicz Małgorzata. Współaut. Domoradzki Stanisław. Współaut.

Temat

Pedagogika specjalna Nauczanie Fundusze strukturalne UE Szkolnictwo specjalne Czytanie Pisaanie Dysleksja i dysgrafia Matematyka Dyskalkulia

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia Konin

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 93516, 93515 (2 egz.)

Wypożyczalnia Koło

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36983 (1 egz.)

Wypożyczalnia Słupca

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 28745 cz. 1 (1 egz.)

Wypożyczalnia Turek

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 45943 (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga ogólna

Projekt "Podniesienie efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi", współfinansowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego.

U dołu okł.: Narodowa Strategia Spójności, Ministerstwo Edukacji Narodowej, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie, Unia Europejska.

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliogr. przy pracach.

Uwaga dotycząca zawartości

Zawiera: Nowe regulacje prawne w obszrze kształcenia uczniów ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi / E. Wojdyła ; Model kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - różnice nie mogą dzielić / J. Głodkowska ; Model rozpoznawania specyficznych trudności w czytaniu i pisaniu / M. Bogdanowicz, A. Borkowska ; Model diagnozy i wspomagania rozwoju umyslowego dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki / E. Gruszczyk-Kolczyńska; Rozpoznanie i wspomaganie uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania (przedszkole, klasy 1-3, klasy 4-6, gimnazjum, szkoły ponadgimnazjalne) / M. Rożyńska, R. Czabaj ; Rozpoznanie i wspomaganie uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki (klasy 1-3, klasy 4-6, gimnazjum, szkoły ponadgimnazjalne) / M. Kupisiewicz, S. Domoradzki.