Trudna klasa : opanować, wychować, nauczyć...

Katalog zbiorów Kartoteka zagadnieniowa

Wyszukiwanie zaawansowane Kolekcje

Wyszukiwanie proste Wyszukiwanie zaawansowane

Wyszukiwanie proste Kolekcje

á â ă ä ç č ď đ é ë ě í î ľ ĺ ň ô ő ö ŕ ř ş š ţ ť ů ú ű ü ý ž ® € ß

Á Â Ă Ä Ç Č Ď Đ É Ë Ě Í Î Ľ Ĺ Ň Ô Ő Ö Ŕ Ř Ş Š Ţ Ť Ů Ú Ű Ü Ý Ž © § µ

Wybrano:

145951

Książka

W koszyku

oceń

Trudna klasa : opanować, wychować, nauczyć... / Bill Rogers ; [tł. z ang. Zofia Janowska]. - Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2006. - 228 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Rogers Bill. Janowska Zofia. Tł.

Temat

Nauczyciele Uczniowie Stosunki interpersonalne Wychowanie w szkole

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia Koło

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 35052 (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliogr. s. 226-228.

Uwaga dotycząca zawartości

Zawiera: 1. Co sprawia, że klasa jest trudna? ; 2. Spotkania klasowe ; 3. Opracowanie grupowego (klasowego) planu zachowania ; 4. Wprowadzanie klasowego planu zachowania metodą wzmocnień grupowych ; 5. Ustalenie zasad współpracy z klasą ; 6. Postępowanie z trudnymi uczniami ; 7. Zachowania powtarzające się i zmiana zachowania ; 8. Nauczyciele na zastępstwie a trudna klasa ; 9. Wzajemne wspieranie się nauczycieli ; 10. Podsumowanie.

Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca

Streszczenie: Praktyczne wskazówki dla nauczycieli pracujących z trudną klasą. Wyjaśniono co sprawia, że klasa jest trudna. Przedstawiono: rady dot. spotkania klasowego, opracowanie "kontraktu klasowego" i jego wprowadzenia metodą wzmocnień grupowych, ustalenie zasad współpracy z klasą, radzenie sobie z trudnymi uczniami, indywidualny plan radzenia sobie z zachowaniem dla uczniów z zaburzeniami zachowania, postępowanie z uczniami z ADD/ADHD, wskazówki dla nauczycieli na zastępstwie, wzajemne wspieranie się nauczycieli. Odwołano się do australijskiego systemu oświaty i australijskich realiów, ale zastosowane rozwiązania trudnych sytuacji są możliwe do zaadaptowania do innych warunków.