SPIS TREŚCI: PRZEDMOWA WPROWADZENIE ROZDZIAŁ I METAFIZYCZNOŚĆ OSOBY 1. Wybrane koncepcje człowieka 1.1. Platońska a Arystotelesowska koncepcja człowieka 1.2. Personalizm augustiański a personalizm tomistyczny 1.3. Psychizm F. Nietzschego a psychizm S. Freuda 1.4. Personalizm M. Schelera a personalizm K. Wojtyły 2. Autorska koncepcja fundowania osoby w człowieku 2.1. Atrybuty człowieczej egzystencji 2.2. Przyrodnicze uwarunkowania człowieczej psychiczności 2.3. Metafizyczność człowieczej duchowości ROZDZIAŁ II MORALNOŚĆ u ETYKA u LEGALNOŚĆ 1. Moralność człowieka jako osoby 1.1. Człowiek jako osoba 1.2. Człowieczeństwo człowieka 1.3. Aksjologia personalna a norma moralna 1.4. Moralne uwarunkowania osoby 1.5. Ontologiczna triada: intencja u czyn u konsekwencja 2. Etyka człowieka jako istoty społecznej 2.1. Człowiek jako istota społeczna 2.2. Aksjologia kulturowo-społeczna a norma etyczna 2.3. Etyka w kolejnych epokach 2.4. Problem praw człowieka 3. Legalność człowieka jako obywatela 3.1. Człowiek jako obywatel 3.2. Aksjologia obywatelska a norma prawna 3.3. Doktrynalne uwarunkowania obywatela ROZDZIAŁ III AKSJOLOGIA WYCHOWANIA MORALNEGO OSOBY 1. Podstawowe dylematy wychowania 1.1. Źródła kryzysu wychowania 1.2. Semantyka słowa ęwychowanieł 1.3. Systematyczna wieloznaczność słowa ęwychowanieł 2. Wychowanie moralne w rodzinie 2.1. Elementy nauk o rodzinie 2.2. Duchowe źródło wychowania personalnego 2.3. Istota wychowania moralnego 3. Wychowanie etyczne w szkole 3.1. Kompetencje nauczyciela 3.2. Kulturowo-społeczne źródło wychowania etycznego 3.3. Polityczno-prawne źródło wychowania doktrynalnego 4. Chrześcijański a liberalny system kulturowo-edukacyjny 4.1. Ideologia postmodernizmu 4.2. Chrześcijański system kulturowo-edukacyjny 4.3. Liberalny system kulturowo-edukacyjny 4.4. Minisłownik poślizgów semantycznych BIBLIOGRAFIA