Czym jest Europejskie portfolio dla studentów u przyszłych nauczycieli języków? Europejskie portfolio dla studentów u przyszłych nauczycieli języków (EPS) u European Portfolio for Student Teachers of Languages (EPOSTL) jest dokumentem przeznaczonym dla studentów przygotowujących się do pracy w zawodzie nauczyciela. Ma on przez cały okres kształcenia zachęcać do refleksji nad posiadaną wiedzą, dotyczącą dydaktyki i nad umiejętnościami niezbędnymi w nauczaniu języków, pomóc oceniać swoje kompetencje dydaktyczne oraz umożliwiać monitorowanie postępów i odnotowywanie doświadczeń związanych z nauczaniem. Główne cele EPS 1. Zachęcenie do refleksji nad kompetencjami, które stara się wykształcić w sobie nauczyciel oraz wiedzą, stanowiącą podstawę tych kompetencji i umożliwiającą ich rozwój. 2. Przygotowanie do wykonywania w przyszłości zawodu nauczyciela w różnych kontekstach edukacyjnych. 3. Promowanie dyskusji między studentami oraz między studentami a wykładowcami i nauczycielami-opiekunami praktyk. 4. Ułatwienie samooceny w miarę kształtowania się kompetencji. 5. Dostarczenie narzędzia wspomagającego odnotowywanie postępów. Zawartość EPS EPS składa się z następujących części: Autoprezentacji, która pomoże, na początku studiów nauczycielskich, rozważyć ogólne problemy związane z nauczaniem. Samooceny, na którą składają się deskryptory rozpoczynające się od słowa äPotrafięaö, mające ułatwić refleksję i samoocenę. ź Dossier, w którym można uwidocznić wyniki własnej samooceny, zamieszczając w nim materiały świadczące o swoich postępach bądź też odnotowując przykłady prac związanych z nauczaniem. Glosariusza najważniejszych terminów związanych z uczeniem się i nauczaniem języka, które zostały wykorzystane w EPS. Indeksu terminów stosowanych w deskryptorach. Przewodnika użytkownika, który zawiera szczegółowe informacje na temat EPS. WPROWADZENIE