Konceptualizacje przedmiotu badań pedagogiki

Książka

W koszyku

oceń

Konceptualizacje przedmiotu badań pedagogiki / pod red. nauk. Krzysztofa Rubachy ; Polskie Towarzystwo Pedagogiczne. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2008. - 236 s. : il. ; 24 cm.

(Seminaria Metodologii Pedagogiki / Polskie Towarzystwo Pedagogiczne)

Autor

Rubacha Krzysztof. red. nauk. Polskie Towarzystwo Pedagogiczne. I.S.

Temat

Pedagogika

Jeśli na przedmiot pedagogiki spojrzymy z wewnętrznej perspektywy u perspektywy dyscypliny, to zaktywizujemy kilka problemów wymagających rozstrzygnięcia. Po pierwsze, historyczne zmiany, jakim podlegał przedmiot badań od chwili powstania pedagogiki akademickiej. Po drugie, pojawi się kwestia różnicowania metodologii badań pedagogicznych, szczególnie na poziomie metod zbierania i analizowania danych. Po trzecie, przywołamy różnicowanie się perspektyw teoretycznych, które nadają sens gromadzonym informacjom, czyli stanowią podstawę formułowanych interpretacji. I po czwarte, wkroczymy w obszar wewnętrznego różnicowania się przedmiotu badań pedagogiki w obrębie jej głównych subdyscyplin: pedagogiki ogólnej, teorii wychowania, dydaktyki, pedagogiki społecznej, itd. Tak zarysowane pole problemów związanych z konceptualizacją przedmiotu badań pedagogiki z wewnętrznej perspektywy, jest treścią analiz prowadzonych w prezentowanej książce. Stanowi ona raport z przebiegu II Ogólnopolskiego Seminarium Metodologii Pedagogiki, które zostało zorganizowane w Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu w 2007 roku. Publikacja zainteresuje pracowników naukowych, nauczycieli akademickich oraz studentów kierunku pedagogiki.

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia Konin

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 89276 (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga ogólna

Materiały z II Ogólnopolskiego Seminarium Metodologii Pedagogiki, Toruń, 2007 r.

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliogr. przy rozdz.

Inne wydania: