Po raz kolejny w ramach Letnich Szkół Młodych Pedagogów kadra naukowa z różnych ośrodków akademickich Polsce, miała okazję spotkać się i kształtować pod okiem najlepszych specjalistów ze świata współczesnej humanistyki, nowy obraz własnych kompetencji naukowo u badawczych. Tematem przewodnim Szkoły, któremu zostały podporządkowane obrady było hasło: Profesjonalizm zawodu nauczyciela. Konteksty teoretyczne i empiryczne. Organizatorem LSMP był tradycyjnie Komitet Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk, a współorganizatorami XIX już edycji u Instytut Studiów Edukacyjnych oraz Instytut Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Opolskiego. Uczestników Szkoły pod swój gościnny dach przyjął Ośrodek ,,Sebastianeum Silesiacumö w Kamieniu Śląskim. Tam również odbywały się wszystkie zajęcia. Wzięło w niej udział ponad czterdziestu młodych pedagogów z 14 ośrodków akademickich z Polski (Pomorska Akademia Pedagogiczna w Słupsku, Akademia Bydgoska, Akademia Świętokrzyska, Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP w Warszawie, Dolnośląska Szkoła Wyższa Edukacji TWP, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu, UMK w Toruniu, UAM w Poznaniu, Uniwersytet Gdański, Uniwersytet Szczeciński, Uniwersytet w Białymstoku, Uniwersytet Łódzki, Uniwersytet Zielonogórski, Uniwersytet Opolski) oraz 2 zagranicznych (Uniwersytet Mateja Bela z Banskiej Bystricy, Uniwersytet Palackeho z Ołomuńca). W czasie spotkania w ramach cyklu Co mają nam do powiedzenia? odbyły się wykłady profesorów rozwijające temat przewodni Szkoły. Ważnym punktem LSMP są Spotkania z Mistrzami. Pod kierunkiem najlepszych specjalistów z dziedziny nauk humanistycznych młodsi koledzy z kadry akademickiej pozyskiwali nową wiedzę, kształtowali nowe umiejętności badawcze oraz zdobywali nowe doświadczenia naukowe. Stałym elementem spotkań w ramach Szkoły jest Giełda próżności, czyli plenarne wystąpienia młodych. Jest to czas przeznaczony dla najlepszych z młodszej kadry akademickiej, których osiągnięcia (w postaci referatów) prezentowane są na sesjach plenarnych. Przebieg, charakter i osiągnięcia uczestników XIX LSMP uwypuklają ważność i potrzebę corocznych spotkań, które stają się źródłem nowych doświadczeń i inspiracji w trudnej sztuce tworzenia własnego wizerunku, mądrego i odpowiedzialnego badacza.