Śpiew jest jedną z najbardziej lubianych form muzycznych w pracy z dziećmi. Aby ten śpiew był jednak ładny (właściwy) nauczyciel powinien zapoznać się z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi emisji głosu.W tym względzie wielu nauczycieli ma braki, nie zwracając na studiach szczególnej uwagi na te zagadnienia. W uzupełnieniu tych luk ma posłużyć ta publikacja zawierająca najważniejsze wiadomości o budowie aparatu głosowego, jego fazach rozwojowych u dzieci i młodzieży, o artykulacji, intonacji głosu czy jego zespołowym kształceniu. Zagadnienia teoretyczne potraktowane zostały skrótowo. Autorce szczególnie chodziło o podanie praktycznych przykładów różnych ćwiczeń emisyjnych np. oddechowych, rozwoju głosu, czystości intonacji - dla grupy klasowej, zespołu wokalnego lub chóralnego.Ćwiczenia należy wykonywać często - najlepiej systematycznie na każdych zajęciach, stosując różnorodne grupy ćwiczeń. Tylko taki sposób pracy może doprowadzić do właściwego śpiewu dzieci - dobrej emisji głosu, która jest połową sukcesu w wykonawstwie wokalnym.Aby zachęcić nauczycieli do mozolnej pracy z wykorzystaniem tak potrzebnych ćwiczeń, szkolących głos, należy zwrócić uwagę na fakt, że każdy nauczyciel (nie tylko muzyki) powinien sam nauczyć się prawidłowo wydobywać głos, aby zapobiegać powstawaniu różnych chorób krtani, tak częstych u nauczycieli.Lekarze - foniatrzy biją na alarm, by ludzie pracujący w zawodach wymagających długiego i częstego operowania głosem uczyli się emisji głosu. Zawarte w publikacji treści są własnymi wieloletnimi przemyśleniami autorki tworzonymi dla studentów, a także dla nauczycieli w wieloletniej pracy dydaktyczno - wychowawczej.Autorka zachęca do studiowania różnych publikacji dotyczących zagadnień omawianych w niniejszym opracowaniu (patrz: bibliografia).